Recherche avancée |
Recherche simple |
| Page d'accueil |
36 notices trouvées |
| Retour à la liste |
Titre de la contribution | L'Enfant comme personne. Un fondement culturel de l'Éducation nouvelle |
---|
Auteur(s) | François Jacquet-Francillon |
---|---|
Commentaire | Aspects historiques, depuis le XVIIIe siècle |
Titre de l'ouvrage collectif | L'Éducation nouvelle, histoire, présence et devenir |
---|---|
Auteur(s) | Sous la dir. d'Annick Ohayon, Dominique Ottavi et Antoine Savoye |
Lieu(x) édition | Berne Berlin Bruxelles |
Editeur(s) | Peter Lang |
Date édition | 2004 |
Pagination | 330 p. (article pp. 29-45) |
Collection | Exploration |
Index thématique | Éducation nouvelle Mouvements et courants pédagogiques |
---|---|
Ancien plan de classement | 120. Mouvements et courants pédagogiques |
Index géographique | |
Index des personnes | |
Période(s) historique(s) | XVIIIe XIXe XXe |
Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | a. Histoire de l'éducation, n° 113, jan. 2007 ; pp. 144-147 (Sylvain Wagnon). b. Boletín de historia de la educación, n° 39, mars 2005 ; p. 60. c. Perspectives documentaires en éducation, n° 61, 2004 ; p. 128. d. Revue française de pédagogie, n° 151, 2005 ; pp. 179-182 (Alain Vergnioux). e. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. Rivista svizzera di scienze dell' educazione. Revue suisse des sciences de l'éducation, a. 27, n° 2, 2005 ; pp. 302-312 (Thérèse Thévenaz) |
---|