Recherche avancée |
Recherche simple |
| Page d'accueil |
50 notices trouvées |
| Retour à la liste |
Titre de la contribution | Les Conférences de physique de 1904 : l'induction expérimentale suffira-t-elle à faire de la physique "un instrument de culture" ? |
---|
Auteur(s) | Christine Blondel |
---|
Titre de l'ouvrage collectif | Science et enseignement. L'exemple de la grande réforme des programmes du lycée au début du XXe siècle |
---|---|
Auteur(s) | Sous la dir. de Hélène Gispert, Nicole Hulin et Marie-Claire Robic |
Lieu(x) édition | Lyon Paris |
Editeur(s) | INRP Vuibert |
Date édition | 2006 |
Pagination | 360 p. (article pp. 183-201) |
Index thématique | Sciences physiques et chimiques Formation des maîtres Méthodes et techniques pédagogiques |
---|---|
Ancien plan de classement | 336. Sciences physiques et chimiques |
Index géographique | |
Index des personnes | |
Période(s) historique(s) | XXe (1901-1939) |
Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | a. L'Archicube, n° 2, juin 2007, pp. 160-161 (Étienne Guyon). b. Histoire de l'éducation, n° 121, jan.-mars 2009 ; pp. 112-114 (Caroline Ehrhardt). c. Revue française de pédagogie, n° 160, juil.-août-sept. 2007 ; pp. 160-161 (Jean-Michel Chapoulie) |
---|