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Titre de la contribution | Les Mathématiques et le recours à la pratique : une finalité ou une démarche d'enseignement ? |
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Auteur(s) | Teresa Assude Hélène Gispert |
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Commentaire | La présentation de l'enseignement des mathématiques dans les deux éditions du Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson (1878-1887 et 1911) |
Titre de l'ouvrage collectif | L'École républicaine et la question des savoirs. Enquête au coeur du Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson |
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Auteur(s) | Sous la dir. de Daniel Denis et Pierre Kahn |
Lieu(x) édition | Paris |
Editeur(s) | CNRS |
Date édition | 2003 |
Pagination | IX-298 p. (article pp. 175-196) |
Collection | Histoire |
Index thématique | Sciences physiques et chimiques Sciences naturelles Dictionnaire Ouvrage de référence |
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Ancien plan de classement | 324. Calcul, mathématiques, informatique, statistiques |
Index géographique | |
Index des personnes | Ferdinand Buisson |
Période(s) historique(s) | XIXe XXe (1901-1939) |
Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | a. Carrefours de l'éducation, n° 18, juil.-déc. 2004 ; pp. 222-225 (Yves Verneuil). b. L'Histoire, n° 286, avr. 2004 ; p. 89. c. Histoire de l'éducation, n° 114, mai 2007 ; pp. 200-205 (Anne-Marie Chartier). d. Historiens et géographes, n° 386, avr. 2004 ; p. 528 (Dominique Lejeune). e. Revue française de pédagogie, n° 147, avr.-juin 2004 ; pp. 134-136 (Patrick Dubois). f. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. Rivista svizzera di scienze dell' educazione. Revue suisse des sciences de l'éducation, a. 27, n° 1, 2005 ; pp. 141-143 (Nathalie Rey et Thérèse Thévenaz) |
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