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| Titre de la contribution | Les Professeurs et la discipline : les limites du "compagnonnage républicain", 1881-1891 |
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| Auteur(s) | Pierre Simoni |
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| Commentaire | Pour réussir ses réformes de l'enseignement, la Troisième République doit obtenir la coopération des professeurs. C'est pourquoi se met en place un "compagnonnage républicain" par lequel elle leur permet de s'intégrer aux débats nationaux portant sur ces réformes. L'une des manifestations concrètes de cette volonté est l'organisation de réunions mensuelles dans les établissements d'enseignement secondaire où les professeurs sont invités à s'exprimer librement sur leurs pratiques pédagogiques notamment. Les procès-verbaux de ces assemblées sont l'objet de l'étude de cet article |
| Titre de l'ouvrage collectif | Mélanges Michel Vovelle. Volume aixois. Société, mentalités, cultures en France, XVe-XXe siècles |
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| Auteur(s) | |
| Lieu(x) édition | Aix-en-Provence |
| Editeur(s) | Publications de l'université de Provence |
| Date édition | 1997 |
| Pagination | 442 p. (article pp. 385-391) |
| Index thématique | Politique [historique en matière d'éducation et d'enseignement] Réformes de l'enseignement Aspects politiques et juridiques de l'éducation Enseignant du niveau secondaire |
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| Ancien plan de classement | 510. Aspects politiques et juridiques de l'éducation |
| Index géographique | |
| Index des personnes | |
| Période(s) historique(s) | XIXe |
| Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | Revue historique, a. 122, t. 298, n° 605, jan.-mars 1998 ; pp. 163-165 (Nathalie Petiteau) |
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