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Titre de la contribution | En quoi une culture peut-elle être scolaire ? |
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Auteur(s) | André Chervel |
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Commentaire | À travers l'exemple de l'enseignement de la langue française, aspects historiques |
Titre de l'ouvrage collectif | La Crise de la culture scolaire : origines, interprétations, perspectives |
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Auteur(s) | Sous la dir. de François Jacquet-Francillon et Denis Kambouchner |
Lieu(x) édition | Paris |
Editeur(s) | PUF |
Date édition | 2005 |
Pagination | VII-505 p. (article pp. 77-85) |
Index thématique | Grammaire, orthographe Langue française |
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Ancien plan de classement | 331. Langue française, lecture, orthographe |
Index géographique | |
Index des personnes | |
Période(s) historique(s) | XIXe XXe |
Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | a. Boletín de historia de la educación, n° 42, 2008 ; pp. 95-96. b. Histoire de l'éducation, n° 117, jan.-mars 2008 ; pp. 143-144 (Annie Bruter). c. Revue française de pédagogie, n° 155, avr.-mai-juin 2006 ; pp. 153-158 (Jean-Claude Forquin). d. Spirale. Revue de recherches en éducation, n° 39, 2007 ; pp. 187-190 (Maria Pagoni) |
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