Bibliographie d'histoire de l'éducation française

Recherche avancée

Recherche simple

Nouvelle recherche

Page d'accueil

Notice référençant	un article ou une contribution un ouvrage une thèse	par défaut, la recherche s'effectue sur tous les types de notices
Titre		par défaut, la recherche s'effectue sur tous les types de titres
Titre	seulement dans le titre seulement dans le titre du recueil (ouvrage collectif) chercher aussi dans le commentaire	chercher le mot exact
Auteur		par défaut la recherche s'effectue sur tous les types d'auteurs
Auteur	seulement l'auteur principal seulement l'auteur secondaire (préfacier, illustrateur, etc.) seulement l'auteur du recueil (ouvrage collectif) seulement l'auteur du compte rendu seulement le directeur de thèse	chercher le nom exact
		chercher le nom exact
Année
Revue		chercher le titre exact
Index thématique		saisissez tout ou partie du ou des mot(s) clef(s) (jusqu'à 3)
Plan de classement		saisissez tout ou partie d'un item du plan de classement
Index géographique		chercher le lieu exact
Index des personnes citées		chercher le nom exact
Période historique
Chercher les notices vérifiant critères ci-dessus --->

1994 notices trouvées

TOUT afficher !

Retour à la liste

Titre de la contribution	1650-1830 : des livres pour les demoiselles ?

Auteur(s)	Isabelle Havelange

Titre de l'ouvrage collectif	Discours institutionnels sur la lecture des jeunes : perspectives diachroniques
Auteur(s)	Sous la dir. de Anne-Marie Chartier et Suzanne Pouliot
Nom de la revue	Cahiers de la recherche en éducation
Lieu(x) édition	Sherbrooke
Tomaison	vol. 3, n° 3
Date édition	1996
Pagination	pp. 335-499 (article pp. 363-376)

Index thématique	Littérature de jeunesse Éducation des filles Éducation selon les sexes
Ancien plan de classement	413. Littérature de jeunesse
Index géographique
Index des personnes
Période(s) historique(s)	XVIe-XVIIe XVIIIe XIXe