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Titre de la contribution | À quoi tient la supériorité des filles ? Contribution à l'analyse historique d'un problème, XVIIIe-XXIe siècles |
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Auteur(s) | Pierre Caspard |
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Commentaire | Depuis le XVIIIe siècle, les filles obtiennent de meilleurs résultats scolaires que les garçons. Texte intégral : http://histoire-education.revues.org/index1423.html |
Titre de l'ouvrage collectif | L'Éducation des filles, XVIIIe-XIXe siècles. Hommage à Françoise Mayeur |
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Auteur(s) | Sous la dir. de Pierre Caspard, Jean-Noël Luc et Rebecca Rogers |
Nom de la revue | Histoire de l'éducation |
Lieu(x) édition | Paris |
Tomaison | n° 115-116 |
Date édition | sept. 2007 |
Pagination | 277 p. (article pp. 81-148) |
Index thématique | Éducation des filles Éducation selon les sexes Statistiques scolaires Niveau de scolarisation et d'instruction |
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Ancien plan de classement | 240. Éducation selon les sexes |
Index géographique | |
Index des personnes | |
Période(s) historique(s) | XVIIIe XIXe XXe XXIe |
Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | a. Historical studies in education. Revue d'histoire de l'éducation, vol. 21, n° 2, automne 2009 ; pp. 123-125 (Micheline Dumont). b. L'Archicube, n° 4, juin 2008 ; pp. 168-169 (Jean-Thomas Nordmann). c. Le Monde de l'éducation, n° 365, mars 2008 ; p. 77 (Frédérique Pascal). d. Revue d'histoire de l'Église de France, t. 95, n° 234, jan.-juin 2009 ; pp. 90-91 (Daniel Moulinet) |
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