Bibliographie d'histoire de l'éducation française
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Quand les recteurs regardaient la France
Nathalie Goedert-Abaji
2000
Quand Michel Bréal, d'origine juive et berlinoise, Alsacien, félibre et citoyen, écrivait à Mistral
Marc Décimo
2000
Quand Michel Verne fait feu de tout bois
Olivier Dumas
2e trim. 2005
Quand Napoléon inventait la France. Dictionnaire des institutions politiques, administratives et de Cour du Consulat et de l'Empire
2008
Quand une aventure éducative se décline en "lettres"... Jean-Marie Robert de la Mennais épistolier et fondateur
Alexis Pesquer
mars 2010
Quand une femme sur deux mourait à la maternité
Scarlett Beauvalet-Boutouyrie
1997
Quand une filière de soin fait taire l'enfance sourde...
André Meynard
avr. 2010
Quand vivent longtemps les êtres de papier
Joëlle Turin
juin 2000
Quatre siècles de littérature pour l'enfance et la jeunesse
2008
Quatre siècles de prénoms à Bourges par ordre de fréquence
2001
Que nous dit l'histoire de l'inspection générale ?
Jean-Pierre Rioux
oct. 2002
Que nous enseigne l'histoire de la formation professionnelle ?
Paul Santelmann
mars-avril 2001
"Que sais-je ?" Témoignage d'Antoine Penel (1815-1888), instituteur
août 1996
Quel enseignement littéraire pour les élites ? (1880-1924)
Martine Jey
2005
Quel portrait peut-on faire de Louis Rascol au travers des ouvrages qu'il a rassemblés ? La dernière oeuvre de Louis Rascol publiée en 1941
Brigitte Jacquemetton
automne 2005
Quelle école pour quelle citoyenneté ? Les chemins de l'école
Georges Roche
1998
Quelle éducation en Utopie ?
Thierry Paquot
2001
Quelle histoire enseigner à nos enfants ?
Philippe Joutard
juil. 2009
Quelle histoire pour la psychologie de l'enfant ?
Élisabeth Chapuis
Anne-Marie Drouin-Hans
Marie-Claude Fourment-Aptekman
2000
Quelle histoire pour le certificat d'études ?
Philippe Savoie
jan. 2000
Quelle identité pour les professeurs de philosophie ? (1809-2000)
Bruno Poucet
2005
Quelle libération des enfants ?
Marie-Claude Blais
Georges Vigarello
Alain Renaut
2002
Quelle mixité des sexes dans l'enseignement supérieur ?
Armelle Le Bras-Chopard
2006
Quelle place accorder à la littérature dans les filières non littéraires ?
Bernard Mouralis
2004
Quelles finalités au système scolaire à Madagascar ? Réflexions et pratiques d'enseignants français dans le cadre colonial
Simon Duteil
2007
Quelles mathématiques pour l'école ?
Bruno Belhoste
jan. 2004
Quelles valeurs pour l'école de la République, hier et aujourd'hui ?
Suzanne Citron
oct. 1999
Quelques (petits) emprunts de Mme de Ségur à Eugène Sue
Alain Lanavère
avr. 2010
Quelques aperçus sur l'image dans l'espace de narration et la traduction des images dans les albums pour les enfants
Jean Foucault
2010
Quelques aspects de la diffusion du progrès agricole (XIXe siècle)
Michel Vernus
1998
Quelques aspects de la vie au collège de Nevers de 1845 à 1850
Jean Bugarel
1997
Quelques documents concernant l'audiovisuel
2001
Quelques dreyfusards méconnus
2009
Quelques exemples de trousseaux
1999
Quelques figures de la dangerosité juvénile : regard historique
Jean-Jacques Yvorel
2008
Quelques grandes figures
2010
Quelques lettres et billets inédits de Renan
Hubert Silvestre
1996
Quelques naissances monstrueuses dans le Sundgau (1496-1887)
Jean-Marie Le Minor
1996
Quelques pédagogues huguenots en Prusse à la fin du XVIIIe siècle : le vent des réformes
Viviane Rosen-Prest
2011
Quelques pistes pour une histoire de la bibliothèque universitaire de droit à Toulouse au XIXe siècle
Marielle Mouranche
2009
Quelques problèmes d'analyse de la délinquance juvénile à la fin du XIXe siècle. L'exemple parisien
Jean-Claude Farcy
1998
Quelques réflexions sur les mouvements de jeunesse protestants
Françoise Mayeur
juil.-août-sept. 1997
Quelques représentations de la Vierge allaitant en Bourgogne
Pierre Haasé
1996
Quelques sources "inédites" pour une histoire de l'enseignement secondaire en Corrèze entre 1802 et 1920
Yann Dhoye
2005
Quelques souvenirs sur l'école normale d'instituteurs de l'Aube installée faubourg Saint-Jacques à Troyes
Michel Maillard
2006
Questions d'éducation. Finalités politiques des institutions éducatives
Bernard Jolibert
2009
Qui a abandonné Félix ? Le cas d'un enfant trouvé en 1826 à Limoges
Marie-Line Bonnin
2003
Qui a écrit les programmes scolaires de 1882 ? Ou l'institution d'une autorité républicaine en France
Daniel Janichon
déc. 2005
"Qui aime bien, châtie bien". Le pédagogue et le corps de l'enfant dans la France du XIXe siècle
Jean-Claude Caron
2000
"Qui n'a qu'un enfant n'en a aucun"
Marie-France Morel
sept. 1999
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