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Titre de l'article | Enjeux psycholinguistiques de quelques représentations de l'acquisition à la fin du XIXème, début du XXème siècle |
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Auteur(s) | Christian Puech |
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Commentaire | Dans les représentations de l'apprentissage linguistique, l'école apparait comme une modalité "artificielle" de la transmission ou comme un obstacle à une théorisation de la phrase dans le développement individuel. Texte intégral : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/hel_0750-8069_1995_num_17_1_2407 |
Nom de la revue | Histoire, épistémologie, langage |
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Lieu édition | Paris |
Tomaison | vol. 17, fasc. 1 |
Date édition | 1995 |
Pagination | pp. 163-183 |
Index thématique | Psycholinguistique Psychologie infantile et juvénile |
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Ancien plan de classement | 180. Aspects historiques généraux de la psychologie infantile et juvénile |
Index géographique | |
Index des personnes | |
Période(s) historique(s) | XIXe XXe (1901-1939) |