Bibliographie d'histoire de l'éducation française

Recherche avancée

Recherche simple

Nouvelle recherche

Page d'accueil
 un article ou une contribution   
 un ouvrage    une thèse   		par défaut, la recherche s'effectue sur tous les types de notices
par défaut, la recherche s'effectue sur tous les types de titres
   seulement dans le titre
   seulement dans le titre du recueil (ouvrage collectif)
   chercher aussi dans le commentaire		   chercher le mot exact
par défaut la recherche s'effectue sur tous les types d'auteurs
   seulement l'auteur principal
   seulement l'auteur secondaire (préfacier, illustrateur, etc.)
   seulement l'auteur du recueil (ouvrage collectif)
   seulement l'auteur du compte rendu
   seulement le directeur de thèse		   chercher le nom exact
   chercher le titre exact
saisissez tout ou partie du ou des mot(s) clef(s) (jusqu'à 3)
saisissez tout ou partie d'un item du plan de classement
   chercher le lieu exact
   chercher le nom exact
Chercher les notices vérifiant critères ci-dessus --->
1427 notices trouvées TOUT afficher !
..50] ..100] ..150] ..200] ..250] ..300] ..350] ..400] ..450] ..500] ..550] ..600] ..650] ..700] ..750] ..800] ..850] ..900] ..950] ..1000] ..1050] ..1100] ..1150] ..1200] ..1250] ..1300] ..1350] ..1400] ..1427]   <<  >>
|<<<<<1237>>>>>|
Retour à la liste
Titre de l'articlePourquoi noter les élèves ?
Auteur(s)Vincent Troger
CommentaireDepuis les années 1930
Nom de la revueSciences humaines
Lieu éditionAuxerre
Tomaisonn° 192
Date éditionavr. 2008
Paginationpp. 41-43
Index thématiqueÉvaluation scolaire
Ancien plan de classement740. Docimologie (systèmes d'évaluation et de contrôle des résultats scolaires)
Index géographique
Index des personnes
Période(s) historique(s)XXe
XXIe