Bibliographie d'histoire de l'éducation française
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Auteurs
Année
Pour conquérir les jeunes, faut-il faire moins de politique ? La jeunesse communiste sous le Front populaire
Cécile Sanchez
jan.-avr. 2008
Pour de nouvelles approches du Mai étudiant et universitaire en France et au-delà !
Jean-Philippe Legois
2008
Pour Jacques Seebacher
Claude Duchet
juin 2008
Pour Jean-Pierre Bardet
Pierre Chaunu
2007
Pour l'ère nouvelle
: une revue-carrefour entre science, foi et militance (1922-1949)
Béatrice Haenggeli-Jenni
2011
Pour l'ère nouvelle
(1922-1940). La science convoquée pour fonder une "internationale de l'éducation"
Béatrice Haenggeli-Jenni
Rita Hofstetter
jan.-juin 2011
Pour l'histoire. La place de la recherche historique dans le champ du travail social
Jean-Jacques Yvorel
fév. 1998
Pour la Bourgogne, son université. Souvenirs et réflexions
Marcel Bouchard
2008
Pour la Patrie par l'École ou par l'Épée ? L'école face au tournant nationaliste
Jean-François Chanet
2001
Pour Max Milner
Stéphane Michaud
déc. 2008
Pour Mémoire. François Chappé
Jean-Michel Le Boulanger
2008
Pour que vive la mémoire des enfants d'Izieu
Marc Dupuis
2004
Pour saluer Georges Livet
Georges Braeuner
2002
Pour saluer Jean Sermet (1907-2003)
Jacques Saquer
2003
Pour saluer l'enseignement de François Vezin
Fabrice Midal
2000
Pour un parcours mutualiste actif
Carine Seiler
2002
Pour un syndicalisme autogestionnaire (1982-1991), parenthèse syndicale ou trait d'union ?
Jean-Philippe Legois
1999
Pour une approche sociohistorique de la grève enseignante
André D. Robert
Jeffrey Tyssens
2007
Pour une approche systémique de la crise de l'école
Franck Poupeau
Sandrine Garcia
2006
Pour une approche territoriale des inégalités scolaires
Robert Hérin
2001
Pour une compréhension spirituelle des cultures. Louis Massignon et l'abbé Monchanin
Françoise Jacquin
1996
Pour une école laïque du peuple ! Instituteurs militants de l'entre-deux-guerres en France
Jacques Girault
2009
Pour une école qui aime le monde. Les leçons d'une comparaison France-Québec (1960-2012)
Denis Meuret
2013
Pour une économie de la recherche en éducation
Pierre Caspard
1998
Pour une histoire de l'école en Corse
Jacques Fusina
2003
Pour une histoire de l'Éducation nouvelle
François Jacquet-Francillon
2002
Pour une histoire de l'encadrement dans l'Éducation nationale : l'IA
Dominique Lerch
2008
Pour une histoire de l'enseignement à Luzy
Jean Arnoux
2006
Pour une histoire de l'"intellectuel collectif" communiste avec et contre les enseignants (1920-2000)
Bernard Pudal
2004
Pour une histoire de la formation professionnelle des adultes. Le cas du Nord de la France (milieu XIXe-1914)
Philippe Marchand
2003
Pour une histoire des sciences à part entière
Jacques Roger
1995
Pour une histoire européenne, nationale et locale de la préscolarisation
Jean-Noël Luc
mai 1999
Pour une histoire micro-économique de l'éducation
Pierre Caspard
2005
Pour une histoire régionale de l'enfance malheureuse
Guy Thuillier
juil. 2001
Pour une "lecture-enfant" d'Erckmann-Chatrian
Jean Bastaire
1999
Pour une mise en cohérence de l'enseignement du français à l'école. Réflexions et propositions
Maurice Mas
2000
Pour une pédagogie impériale ? L'École et le Musée colonial de la Chambre de commerce de Lyon (1890-1914)
Jean-François Klein
2007
Pour une réévaluation du rôle de l'enseignement dans l'histoire des mathématiques
Bruno Belhoste
1998
Pour une rénovation de l'enseignement du français. Le temps de l'AFPF (1967-1973)
Clémence Cardon-Quint
2010
Pour une sociologie critique des dispositifs d'évaluation
Sandrine Garcia
Sabine Montagne
sept. 2011
Pour une typologie des hommes du contingent en guerre d'Algérie
Jean-Charles Jauffret
2003
Pourquoi adhère-t-on aux ESU au début des années soixante ?
Christian Barrère
2010
Pourquoi des historiens en temps de détresse ? Alphonse Dupront (1905-1990) face au positivisme historiographique : événement et causalité
Sylvio Hermann De Franceschi
2012
Pourquoi enseigner l'histoire ? La réponse d'Ernest Lavisse
Jean Leduc
sept.-déc. 2013
Pourquoi et comment je suis devenu historien
Pierre Vidal-Naquet
août-sept. 2003
Pourquoi l'E.N.A. fut créée en 1945
Jean-Pierre Rioux
oct. 1997
Pourquoi l'Occident ne veut plus d'enfants ?
Jean-Pierre Bardet
septembre 1998
Pourquoi le français devient une langue comme les autres
Antoine Compagnon
1999
Pourquoi Michel de Certeau aujourd'hui ?
Christian Delacroix
François Dosse
Patrick Garcia
2002
Pourquoi noter les élèves ?
Vincent Troger
avr. 2008
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