Bibliographie d'histoire de l'éducation française

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Comment la modernité vient au Maroc. Analyse d'une image du sport scolaire colonial (1955)
Nicolas Bancel2006
Comment la psychologie expérimentale française est-elle devenue cognitive ?
Régine Plasmai 2004
Comment le CAP est devenu une affaire d'État (1911-1943)
Guy Brucymars 1996
Comment le général de Gaulle s'adresse-t-il aux jeunes ? (études de textes et d'allocutions télévisées)
Évelyne Cohen2005
Comment le PC sauva Vincennes
Bernard Cassen2009
Comment les manuels du primaire ont-ils évoqué le tournant de 1204 ?
Cécile-Anne Sibout2004
Comment Michel Foucault devint un "camarade" !
Gérard Miller2009
"Comment naissent les révolutions ?" à l'épreuve du cinquantenaire. Le voyage d'Ernest Labrousse en Révolution
Michel Vovelle1998
Comment on enseigne l'histoire : analyse des programmes et manuels d'histoire du second cycle de l'enseignement en France de 1902 à 1985
Élisabeth Sensevy-Bolbenes1996
Comment on enseigne l'histoire à nos enfants
Dominique Cornelli2001
Comment on enseigne la Révolution française. Quelques questions à l'écriture scolaire de l'histoire
Marc Deleplace2009
Comment parler d'Auschwitz à l'école
octobre 1998
Comment rester musulman dans un établissement étranger ? L'islam dans les établissements français du Proche-Orient à la fin de l'Empire ottoman
Jérôme Bocquet2007
Comment s'articulent les inégalités d'acquisition scolaire et d'orientation ? Relations ignorées et rectifications tardives
Sylvain Broccolichi
Rémi Sinthon
avr.-mai-juin 2011
Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L'exemple de la FEN de 1968 à 1992
Ismail Ferhatjuin 2014
Comment un enfant d'Ammerschwihr a vécu la guerre 1939-1945
Charles Meyer2004
Compagnie Marc Haguenau, le bras armé de la Résistance E.I.
Jean-Paul Nathan-Aymonsept.-déc. 1997
Compagnies disciplinaires et Bataillons d'Afrique : fins d'aventure pour la jeunesse délinquante ?
Dominique Kalifa2008
Compagnon de Freinet
Michel Barré1997
Compétences et autodidaxies entre pratiques et représentations
Hélène Bézille1999
Complémentarité ou concurrence pour la formation de l'esprit. Philosophie et science selon Alfred Fouillée
Anne-Marie Drouin-Hans2007
Composing the citizen : music as public utility in Thrid Republic France
Jann Pasler2009
Composition française. Retour sur une enfance bretonne
Mona Ozouf2009
Compréhension du corps et dénonciation du sport (1968-1979)
Philippe Liotard2000
Comprendre Durkheim
Jacques Coenen-Huther2010
Comprendre la pédagogie Freinet. Genèse d'une pédagogie éducative
Guy Goupil2008
Comprendre les sciences de l'éducation
Gilbert Tsafak2001
Compte satellite rétrospectif de l'éducation en France (1820-1996)
Alain Carryfévr.-mars 1999
Comptines, nursery rhymes, rondes et chansons : les livres de l'oralité
Évelyne Resmond-Wenz2008
Comrades in the labor room : the Lamaze method of childbirth preparation and France's cold war home front, 1951-1957
Paula A. Michaelsoct. 2010
Conception et finalité de l'enseignement de la théologie à la faculté de Montauban (1809-1919) et de Montpellier (1919-1976)
Laurent Gambarotto1996
Conception et réalisation du mobilier
Marie-Pierre Deguillaumemai 2006
Conceptions de l'éducation physique féminine en France entre les deux guerres : vers une gymnastique gynécologique ?
Jean-Michel Delaplace1996
Conceptions des sciences naturelles à travers quelques textes
2002
Conceptualisation des règles scolaires et éducation à la citoyenneté au seuil des conseils de coopérative
Maria Pagonijan.-juin 2011
Conclusion
Jean-Pierre Rioux2002
Conclusion : bilan et perspectives
Antoine Prost2010
Concordat et laïcité dans la France d'aujourd'hui
Pierre Raffin2002
"Concours agrégation droit privé 1961"
Henri Mazeaud
Denis Mazeaud
2004
Concours de la Résistance et de la Déportation. Un "concours populaire" au succès paradoxal
Aleth Briat
Hervé Guillemet
nov. 2010
Concurrences entre générations et accès à l'emploi des jeunes
Catherine Béduwé
Jean-Michel Espinasse
juil.-sept. 1996
Conditions de l'éducation
Marie-Claude Blais
Marcel Gauchet
Dominique Ottavi
2008
Conditions et contraintes des étudiants dans l'empire colonial français. Le cas des étudiants maghrébins dans l'entre-deux-guerres
Mohamed Dhifallah2009
Conférence
Jean-Michel Berthelot3e trim. 1999
Conférence
Béatrice Gille3e trim. 1999
Conférence
René Rémond2001
Conférence d'ouverture de Jean-Pierre Rothschild, directeur d'études de langue et de littérature hébraïques dans l'Occident médiévale et moderne
1998
Conférence de Antoine Prost
2002
Conférence de M. Antoine Prost. Historien, professeur émérite à l'université de Paris I
Antoine Prost2000
Conférence de M. Bernard Toulemonde. Inspecteur général de l'Éducation nationale
Bernard Toulemonde2000
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