Bibliographie d'histoire de l'éducation française

Recherche avancée

Recherche simple

Nouvelle recherche

Page d'accueil
 un article ou une contribution   
 un ouvrage    une thèse   		par défaut, la recherche s'effectue sur tous les types de notices
par défaut, la recherche s'effectue sur tous les types de titres
   seulement dans le titre
   seulement dans le titre du recueil (ouvrage collectif)
   chercher aussi dans le commentaire		   chercher le mot exact
par défaut la recherche s'effectue sur tous les types d'auteurs
   seulement l'auteur principal
   seulement l'auteur secondaire (préfacier, illustrateur, etc.)
   seulement l'auteur du recueil (ouvrage collectif)
   seulement l'auteur du compte rendu
   seulement le directeur de thèse		   chercher le nom exact
   chercher le titre exact
saisissez tout ou partie du ou des mot(s) clef(s) (jusqu'à 3)
saisissez tout ou partie d'un item du plan de classement
   chercher le lieu exact
   chercher le nom exact
Chercher les notices vérifiant critères ci-dessus --->
183 notices trouvées TOUT afficher !
..50] ..100] ..150] ..183]   <<  >>
|<<<20>>>>>|
Retour à la liste
Titre de la contributionDe Sophie Rostopchine à la comtesse de Ségur : une écriture peut en cacher une autre
Auteur(s)Hélène Dottin
CommentaireLes écrits de la comtesse comportent de nombreuses réflexions à destination des adultes concernant l'éducation
Titre de l'ouvrage collectifLa Comtesse de Ségur et ses alentours. Actes du colloque international La Comtesse de Ségur et les romancières de la Bibliothèque rose, Université de Rennes II, 3-4 septembre 1999
Auteur(s)Sous la dir. d'Isabelle Nières-Chevrel
Nom de la revueCahiers Robinson
Lieu(x) éditionArras
Tomaisonn° 9
Date édition2001
Pagination256 p. (article pp. 131-137)
Index thématiquePhilosophie de l'éducation
Littérature de jeunesse
Ancien plan de classement110. Philosophie de l'éducation, histoire de la pédagogie
Index géographique
Index des personnesSophie Rostopchine, comtesse de Ségur
Période(s) historique(s)XIXe
Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectifHistoire de l'éducation, n° 93, jan. 2002 ; pp. 167-169 (Isabelle Havelange)