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| Titre de la thèse | Maîtresses et mission coloniale en Méditerranée. Trajectoires d'institutrices européennes en Algérie coloniale (1874-1949). Émanciper les écolières ou féminiser les "fatmas" ? |
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| Auteur | Anissa Hélie |
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| Directeur de thèse | Omar Carlier |
| Type de thèse | Thèse d'histoire et civilisations |
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| Université de soutenance | École des hautes études en sciences sociales |
| Année | 2006 |
| Pagination | 2 vol., 394 p. et 156 f. |
| Index thématique | Étranger [mission, colonie, territoire occupé] Enseignement français hors métropole Maître d'école, instituteur, professeur des écoles Enseignant du niveau maternel ou primaire Éducation des filles |
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| Ancien plan de classement | 582. Missions, colonies, territoires occupés. Prolongements de l'enseignement colonial après l'indépendance. |
| Index géographique | Algérie |
| Index des personnes | |
| Période(s) historique(s) | XIXe XXe |
| Compte(s) rendu(s) | Insaniyat. Revue algérienne d'anthropologie et de sciences sociales, n° 32-33, avr.-sept. 2006 ; pp. 262-272 (Omar Carlier) |
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