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| Titre de la contribution | Schooling and social stratification : paradoxes of the reform of the middle school in 20th-century France |
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| Auteur(s) | Antoine Prost |
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| Commentaire | Les paradoxes des réformes du secondaire dans la France du XXe siècle |
| Titre de l'ouvrage collectif | The Comprehensive school experiment revisited : evidence from Western Europe |
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| Auteur(s) | Sous la dir. d'Achim Lechinsky et Karl Ulrich Mayer |
| Lieu(x) édition | Berne Berlin Bruxelles |
| Editeur(s) | Peter Lang |
| Date édition | 1999 |
| Pagination | 216 p. (article pp. 40-63) |
| Collection | Komparatistische bibliothek |
| Index thématique | Réformes de l'enseignement Aspects politiques et juridiques de l'éducation Niveau secondaire Organisation du système d'enseignement |
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| Ancien plan de classement | 510. Aspects politiques et juridiques de l'éducation |
| Index géographique | |
| Index des personnes | |
| Période(s) historique(s) | XXe |
| Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | History of education quarterly, vol. 41, n° 4, 2001 ; pp. 548-550 (Marjorie Lamberti) |
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