Bibliographie d'histoire de l'éducation française

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Titre de la contributionDu projet Cathala au plan Langevin-Wallon, en passant par le plan d'Alger, quelle circulation d'idées pédagogiques rénovatrices, quelles influences ? (1942-1947)
Auteur(s)André-D. Robert
CommentaireÉtude de plusieurs projets de réformes pédagogiques qui, sans avoir été appliqués, ont influencé la politique éducative : celui de Joseph Cathala (1892-1969), professeur de chimie de l'université de Toulouse, qui préside à la sous commission-des quesitons intellectuelles et d'enseignement, réunie à Londres en 1942 ; le plan d'Alger, élaboré en 1944 par Marcel Durry (1895-1978), professeur à l'université de Paris ; le plan élaboré à la Libération par une commission ministérielle présidée par Paul Langevin et Henri Wallon
Titre de l'ouvrage collectifRéformer l'école. L'apport de l'éducation nouvelle (1930-1970)
Auteur(s)Sous la dir. de Laurent Gutierrez, Laurent Besse et Antoine Prost
Lieu(x) éditionGrenoble
Editeur(s)Presses universitaires de Grenoble
Date édition2012
Pagination445 p. (article pp. 151-162)
CollectionEnseignement et réformes
Index thématiquePlan d'éducation
Mouvements et courants pédagogiques
Aspects politiques et juridiques de l'éducation
Ancien plan de classement110. Philosophie de l'éducation, histoire de la pédagogie
Index géographique
Index des personnesPaul Langevin
Henri Wallon
Joseph Cathala
Marcel Durry
Période(s) historique(s)XXe (1939-1945)
XXe (1945-2000)