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| Titre de la contribution | Les Conférences de physique de 1904 : l'induction expérimentale suffira-t-elle à faire de la physique "un instrument de culture" ? |
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| Auteur(s) | Christine Blondel |
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| Titre de l'ouvrage collectif | Science et enseignement. L'exemple de la grande réforme des programmes du lycée au début du XXe siècle |
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| Auteur(s) | Sous la dir. de Hélène Gispert, Nicole Hulin et Marie-Claire Robic |
| Lieu(x) édition | Lyon Paris |
| Editeur(s) | INRP Vuibert |
| Date édition | 2006 |
| Pagination | 360 p. (article pp. 183-201) |
| Index thématique | Sciences physiques et chimiques Formation des maîtres Méthodes et techniques pédagogiques |
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| Ancien plan de classement | 336. Sciences physiques et chimiques |
| Index géographique | |
| Index des personnes | |
| Période(s) historique(s) | XXe (1901-1939) |
| Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | a. L'Archicube, n° 2, juin 2007, pp. 160-161 (Étienne Guyon). b. Histoire de l'éducation, n° 121, jan.-mars 2009 ; pp. 112-114 (Caroline Ehrhardt). c. Revue française de pédagogie, n° 160, juil.-août-sept. 2007 ; pp. 160-161 (Jean-Michel Chapoulie) |
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