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| 36 notices trouvées |
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| Titre de la contribution | Écrire l'histoire des enseignantes. Enjeux et perspectives internationales |
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| Auteur(s) | Mineke Van Essen Rebecca Rogers |
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| Commentaire | Texte intégral : http://histoire-education.revues.org/index990.html |
| Titre de l'ouvrage collectif | Les Enseignantes. Formations, identités, représentations, XIXe-XXe siècles |
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| Auteur(s) | Sous la dir. de Mineke Van Essen et Rebecca Rogers |
| Nom de la revue | Histoire de l'éducation |
| Lieu(x) édition | Paris |
| Tomaison | n° 98 |
| Date édition | mai 2003 |
| Pagination | 194 p. (article pp. 5-35) |
| Index thématique | Histoire de l'éducation [théorie, méthode et contenu] Épistémologie [histoire de l'éducation] Historiographie |
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| Ancien plan de classement | 070. Théorie et méthode de l'histoire de l'éducation |
| Index géographique | |
| Index des personnes | |
| Période(s) historique(s) | XXe (1945-2000) |
| Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | a. Boletín de historia de la educación, n° 39, mars 2005 ; p. 68. b. Revue d'histoire de l'Église de France, t. 91, n° 226, jan.-juin 2005 ; pp. 159-160 (Yves Poutet). b. Trames, n° 12, 2005 ; pp. 250-252 (Annie Tschirhart) |
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