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| Titre de la contribution | L'Enseignement/apprentissage multilingue dans le contexte culturel européen de la première moitié du XIXe siècle : à propos de la Grammaire polyglotte de Simon Jost (1840) |
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| Auteur(s) | María Inmaculada Rius Dalmau |
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| Commentaire | Publiée à Paris. Texte intégral : http://dhfles.revues.org/732 |
| Titre de l'ouvrage collectif | Approches contrastives et multilinguisme dans l'enseignement des langues en Europe (XVIe-XXe siècles) |
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| Auteur(s) | Coord. par Eugenia Fernández Fraile et Javier Suso López |
| Nom de la revue | Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde |
| Lieu(x) édition | Clichy |
| Tomaison | n° 42 |
| Date édition | juin 2009 |
| Pagination | 254 p. (article pp. 127-148) |
| Index thématique | Matériel didactique Langue vivante Langue française |
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| Ancien plan de classement | 780. Matériel didactique, fournitures, moyens d'enseignement |
| Index géographique | |
| Index des personnes | Simon Jost |
| Période(s) historique(s) | XIXe |
| Compte(s) rendu(s) de l'ouvrage collectif | Histoire de l'éducation, n° 131, juil.-sept. 2011 ; pp. 95-101 (Gérard Vigner) |
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