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| 1 notice trouvée |
| Titre de l'ouvrage | L'École primaire en France au 19e siècle : essai d'histoire quantitative |
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| Auteur(s) | Raymond Grew Patrick J. Harrigan |
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| Auteur(s) secondaire(s) | Trad. de l'anglais par Marie-Pierre Gaviano |
| Commentaire | De 1821 à 1906. Traduction de l'ouvrage School, state, and society : the growth of elementary schooling in nineteenth-century France : a quantitative analysis (1991). Voir le n° 1687 de la Bibliogr. parue en 1994 |
| Lieu(x) édition | Paris |
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| Editeur(s) | École des hautes études en sciences sociales |
| Date édition | 2002 |
| Pagination | 398 p. |
| Collection | Civilisations et sociétés |
| Index thématique | Statistiques scolaires Niveau de scolarisation et d'instruction Niveau primaire Organisation du système d'enseignement |
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| Ancien plan de classement | 920. Niveaux de scolarisation et d'instruction : aspects quantitatifs |
| Index géographique | |
| Index des personnes | |
| Période(s) historique(s) | XIXe |
| Compte(s) rendu(s) | a. Francia. Forschungen zur westeuropäischen Geschichte, vol. 34, n° 3, 2007 ; pp. 203-205 (Robert Beck). b. Histoire et mesure, n° 3-4, 2004 ; pp. 429-432 (Yannick Marec). c. Revue d'histoire moderne et contemporaine, t. 55, n° 4, oct.-déc. 2008 ; pp. 224-227 (Jean-Michel Chapoulie) |
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